11月2日上午，第二日的学习开始，由郭翠菊教授和侯新杰教授进行讲座。
郭翠菊教授长期从事教师教育、教学论和教学艺术的研究，在此次讲座中和大家一起开展了教学理论及其实践应用的讨论。开篇前，郭教授多次引用习近平总书记关于教育学的报告，引导大家反思自己是否以正确的教师观去教书育人，同时从自己做一线教师的实际出发，将晦涩难懂的理论知识与教学实际相结合，让老师们听的津津有味。并围绕教育理论展开讨论，使其能够更好地运用到实战教学中。在课堂的最后，郭教授分享了很多读物和电影，提醒大家要时刻学习。郭老师的讲座始终贯彻学生是一个鲜活个体，以激发学生的自我教育为目标的教育观，希望各位学员做到学以致用，用以致学。
侯新杰教授是来自河南师范大学的河南省首批中学物理学科教育教学研究基地项目首席专家，本次带来了《中学物理教学中的概念转变策略》的讲座。侯教授首先为学员们仔细讲解了关于前概念的理论，为随后的概念转变进行铺垫。其次亲切地介绍了自己的求学经历和学术经历，拉近了学员与教授的距离，使整个课堂气氛活跃了起来。然后向大家介绍了很多教育学家的理论，并将这些理论整合后结合实例分析理论的实质。除此之外侯教授教会了大家如何查阅文献获取相关知识，点燃了学员们做教育研究、写教育论文的信心。最后侯教授以浮力这一节为例，向大家展示了如何转变学生的错误前概念以及元认知的教学理念在实际教学过程中的体现。概念转变对于教师来说是一种挑战，教师启发性的评论和教学环节的设置都至关重要。讲座结束后，侯教授贴心地设置了交流提问的环节，学员们从向侯教授请教中受益良多，了解并学习到了许多实际教学中的教学方法。
